Озаглавьте таблицу. Догадайся какое слово нужно вставить. Составь по три-четыре слова. Подбери к каждой схеме по 3 слова запиши. Как озаглавить таблицу.
Составь по три-четыре слова. Подбери к каждому слову синоним из орфографического словаря дети. Составь по три-четыре слова к каждой модели. 4. Добавь по четыре слова к каждой группе.
Добавь по четыре слова к каждой группе. Добавь по четыре слова к каждой группе. Вставь пропущенные буквы. Группы глаголов по значению. Добавь по четыре слова к каждой группе.
Составь и запиши по четыре слова к каждой модели. Добавь по четыре слова к каждой группе. Впиши пропущенные буквы эти буквы обозначают парный звонкий. Догадайся какую приставку нужно добавить к словам каждой группы. Озаглавьте таблицу расскажите по ней о звуках русского языка.
Добавь по четыре слова к каждой группе. Составь по три-четыре слова к каждой модели пирож. Составь и запиши по три четыре слова. Подбери к каждой схеме по три слова. Подчеркните неодушевленные имена существительные.
Произнесите слова послушайте их звучание. Добавь по четыре слова к каждой группе. Добавь по четыре слова к каждой группе. Образуйте с помощью суффиксов слова названия. Догадался какая приставка.
Слова с помощью суффикса название профессий. Выделить корень в слове. Прочитайте найдите лишнее слово в каждой группе. Запишите слова по группам. Как подчеркиваются имена неодушевленные.
Произнесите слова послушайте их звучание клен мост лен. Вставить нужные буквы. Профессии образованные с помощью суффикса. Обведи лишнее в каждой группе. Добавь по четыре слова к каждой группе.
Добавь по четыре слова к каждой группе. Найдите лишнее устройство в каждой группе. Последовательность при нахождении корня в слове. Запиши по 3 слова к моделям. Запиши слова вставляя пропущенные буквы.
Клен мост лен какой гласный звук. Добавь по четыре слова к каждой группе. Добавь по четыре слова к каждой группе. Соедини глаголы. Добавь по четыре слова к каждой группе.
Написание корня в однокоренных словах. Прочитай глаголы. Какую приставку нужно добавить к словам каждой группы. Укажи последовательность действий при нахождении корня в слове. Запиши три слова к моделям.
Подбери и запиши слова к каждой схеме. Составь по три-четыре слова к каждой модели. Добавь по четыре слова к каждой группе. Запишите слова распределяя их. Прочитай однокоренные слова выдели корень.
Впиши пропущенные буквы эти буквы обозначают парный. Вставь где нужно. Составь по три-четыре слова к каждой модели пирож берез. Составь по три-четыре слова. Текст для списывания вставляя пропущенные буквы.
Для разделение предложение со словом. Составь по три по четыре слова к каждой модели. Озаглавьте таблицу расскажите по ней о звуках. Пот бери по смыслу слова синонимы. Добавь по четыре слова к каждой группе.
Произноси шн и шт. Составь по три-четыре слова к каждой модели. Алгоритм нахождения корня в слове. Вставь где нужно буквы буквы. Составь по три-четыре слова к каждой модели пирож берез.
Запиши по три слова к моделям. Вставь где нужно ъ 2 класс. Распределите слова на 2 группы. Добавь по четыре слова к каждой группе. Образуйте слова с помощью суффиксов.
Подберите к каждому слову синоним. Составь по три-четыре слова. Добавь по четыре слова к каждой группе. Клен звуки в слове. 1.
Подчеркивание имен существительных. Составь три четыре слова к каждой модели. Какое предложение можно составить со словом досуг. Подбери синонимы к словам. Подбери и запиши по два существительных к каждой схеме.
Запиши по три слова к моделям 2 класс. Найдите и зачеркните лишнее устройство в каждой группе. Прочитай какие звуки обозначены выделенными буквами. Добавь по четыре слова к каждой группе. Вопросительное предложение со словом километр.
Составь по три-четыре слова к каждой модели. Прочитайте вставьте пропущенные буквы. Составь по три-четыре слова к каждой модели. Добавь по четыре слова к каждой группе. Запиши глаголы по группам.
